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教人先教善(8月博文)  

来自linkeyoung   2013-09-06 23:24:41|  分类: 默认分类 |举报 |字号 订阅

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     我一直不痴信宗教,却总抱着一种敬意。这种感觉难以名状,崇敬,敬畏,虔诚,类此种种吧。说来也是有一段因果的,那是大学在重庆求学的一段经历。异地求学,长假里总喜欢背上背包,到不同的地方去游览一番,那次应一位同窗好友相约,去了西南著名的华严寺。朋友是位佛教徒,一道寺门前便已经双目轻闭,双手合适,相形而下,那是的自己更多只是个游客而已。
    已经记不清那是个什么特殊的日子,寺院里人来人往,在正殿前,我探着头到处张望,还被朋友一本正经的责怪了一番(因为他们认为歪着脑袋看佛像是不尊重的表现。)大雄宝殿前香火弥漫,只听见大殿里有有人在做类似于讲说,于是和朋友循声而去,只见众多的僧人在那里习听讲禅,坐在殿外的蒲团上,我听着似懂非懂的禅法,大意是人间的善念一旦播撒,便会是一番光明,和煦。我很是喜欢这样的意境。
     坐在蒲团上时间已久便会晕眩,也许还是不大习惯重庆那山路十八弯的特点,朋友见状把我带在一旁的休息区,我们身上没有什么抑制头晕的药物或者薄荷油,只觉自己浑身无力。然而没有多久,是一位上了年纪的老僧人给我们递上了一盒薄荷膏。可想而知,那是的我们真是觉得如同拍电视剧一般,我把心中的那份激动和讶异告诉朋友,她倒是淡定,淡淡的说,信佛的人讲究与人方便的善念。
   从那一次起,也并非刻意,只要自己外出,尽管自己的体质过硬,总会在包包里放上些应急药物,而当他们发挥作用的时候,心里就会有一份值得和庆幸,甚至把自己也感动了。
    教书育人,这是很早就给教师下的定义。在校工作的第四年,教学上该有的别人认为优秀的教学成绩有了,也许在工作第一年我会引以为傲,但是现在,我深深感受到,先带出孩子们心里的善念那才是至关重要的。我们的社会已经达到了我们难以想象的高科技时代,学生的世界充斥着很多东西——这些东西是我们小时候想都不曾想到过的。也许,他们便利了我们的生活,丰富了我们的娱乐,可是孩子们原生态的环境却被挤占,社会里很多负面的词想我们的孩子涌来:自私,冷漠,享乐主义。。。。这些字眼很可怕,忽然想到,有一天它们被涌来修饰自己的孩子,对于母亲而言,那必是灾难。一个孩子如此,那么一代孩子如此,那必是一个国家的不幸。(也许是属虎的人的特质,我这人骨子里总有家国的概念。)
      每天,当走进教室的那一刻,我告诉自己,先教我的孩子们为善吧,有善心的孩子可以调皮,但是不会去伤害别人的内心;有善心的孩子可以内向,但是不会阻止别人的关心进入心灵。孩子们8年级了,报道那天一来,嘻嘻闹闹地先把我的讲台和办公桌安置好,擦干净,还坏坏地观察我是否注意到他们的表现,那一刻,我真觉得自己教的不像八年级的孩子,看来5班的孩子们果真这份童心保持得很好,也很美。那天和他们说起病重的超敏,孩子们都沉默了,有的眼泪都在打转了,虽然不在一个班级,甚至以前还老说我偏袒那个瘦小的外班孩子,这次他们反过来安慰我,想陪我去看望,他们捐了钱,买了那孩子最喜欢的海绵宝宝毯子,一大堆他们认为美味的吃的,还有一包各式各样的零钱凑成的“捐赠”,我忽然很为他们自豪,他们是一群有善心的孩子。几下这样一笔,让我的孩子们在今后的人生中记住,他们曾经的善心打动着我,也让他们记住那么美的自己。
      生活还在继续,转眼跟着凉意进入初秋的校园,辗转跟着秋叶一同下班。我的学生还会一批又一批,我是一名语文教师,我在努力用文字里的美德去感染我的孩子们;我也在努力在教学的第一步便教会我的学生善的内涵。
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