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The stories which only belong to us(属于“我们”的故事,还在延续......) (10月博文)  

来自skyflying92   2013-10-01 20:44:02|  分类: 默认分类 |举报 |字号 订阅

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  我热爱自己的教育教学工作, 如同热爱自己的生命。凭着这种真挚的情感,在平凡的教学工作中,我始终保持着一种高度的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做好每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱和责任关注班中每个孩子的生命质量。以下,我将以案例的方式讲述我和我的学生们一起走过的路。

一、严爱相济,教书育人。

今年,我又接手了两名留级的学生,晓雯和成婕。开学第一天,她们两人就给我留下了深刻的印象。晓雯似乎不像是学生,她看上去十分独立、老练,还没等我安排,自己已经找到空位坐下,并与周围同学聊起天来,似乎并没有把这个新班级当回事。成婕则不同,唯唯诺诺,经过一番全身的打量,发现她打扮新潮,耳朵上至少戴了八九个耳钉,眼睛里戴着美瞳,虽然是黑色的,也没能逃脱我的火眼金睛。发完书,整理好教室,我和她们做了一次简要的首次沟通。我的意思就是说欢迎她们来到我们班,希望她们尽快调整心态,放下顾虑,早些融入到这个集体,并向她们介绍了班级的班规,希望她们一起为班级建设出力等等。我说你们本应该是属于这个班的,只是上帝给你们派了别的任务,所以你们迟了一年才来报道。听完这句话,她们似乎很开心,两人同时笑笑表示认同,我抓住契机,对成婕提了美瞳的事情,就说老师还是希望你能戴边框眼镜,看上去多有学问呢!你的耳钉也最好别戴了,很容易发炎的。我从我包里拿出个卡通小袋袋,友好地递给她,请她把耳钉存放到那里,她欣然接受,我们做了约定,以后上学期间就不戴耳钉和美瞳。如何管理好“留级生”,让她们进步呢?我始终思考着这个问题。在我看来,一个学生若不是真心喜欢她的班级,是不会积极为她拼搏的。怎样让她们喜爱我们班级呢?我想还是要对她们多关心,真正了解她们,看看她们心里真正需要什么。相比成婕而言,晓雯似乎问题更大,我从她的父母、她以前的班主任及任课教师、甚至她的邻居那里了解了许多情况。她母亲常年生病,父亲一人承担着家里的经济重担,家里所有的收入几乎全花在母亲的医药费上;他父亲迫于生活的压力,脾气十分暴躁,再加上女儿个性好强,总为一点小事发生争执,互相伤害,这女孩甚至还离家出走过两次,她母亲夹在中间也很无奈。了解到她的生活环境和家庭状况,我开始做她的心理疏导工作,隔一段时间就谈谈心,鼓励她多位父亲考虑,早些改善和爸爸的关系,大气些,主动向爸爸伸出友好之手。经过一段时间的相处,也发现了她学习方面的许多坏习惯,上课思想不集中、作业偷工减料有时又撒谎作业本未带等等。注意到这一点,我就利用课间等空隙时间,为她单独辅导,看到她有些许进步,就表扬她、激励她,渐渐地她的学习状态也慢慢好起来。可是,任何事情似乎并不是一帆风顺的,就在第一学期快结束前两个星期,她离家出走了,一走就是一周。这期间,我找到和她最要好的同学,希望她能通过网络和她取得联系,并转告父母、老师对她的担心,也希望该同学对这件事保密,我们尽力找到她就是。期间,我到她家里家访了两次,每天和她母亲通话两次,给她母亲带去了一些安慰。经过多方打听,家里终于找到了她。她回家的当天,下着大雨,再加上冬天,似乎特别阴冷。我得知她回家的消息,立即从家里出发,冒雨去看望她,我认为此时很有必要和这位学生好好谈谈,经过她母亲允许,我和她单独谈了两个多小时,我们谈得很愉快,也似乎很有默契,我也能体会到,一个学生开始慢慢读懂她班主任的心了!在这一刻,我们约好,老师好好工作,学生认真读书。也就在这一刻,我明白,一切付出是值得的!如今,几个月又过去了,我总会默默关注她,看到她上课认真了、作业质量上去了、和父亲关系融洽了、更关心妈妈了、脸上笑容渐渐多了,感觉自己的学生成长了,自己就收获快乐了!但愿,她的路越走越好!

二、将心比心,缩小代沟。

Grace是我从六年级开始就教的学生,她这三年变化很大,我主要想说的是她思想及为人处事方面的变化。六年级第一学期,她很傲慢,目中无人,个性极强,一点点小事就和同学闹矛盾,还满口脏话、粗话,还喜欢和老师顶嘴......说实话,在我看来,这孩子一点也不像女孩子,似乎一点优点也没有。可怎么办呢,班中有这样一个活宝,不“改造"可不行啊!怎么改,从何入手?我反复琢磨,决定先了解她有哪些特长,又究竟为何养成这样的性格?经过了解,她擅长跳国标舞,还到国内几个城市去表演过;她在小学四年级时和老师闹过矛盾,从此看到老师就讨厌,这是我对她的初步了解。可经过几个星期,我对她有所改观,她身上有种江湖义气,有时路见不平,就会拔刀相助,多好的个性啊!对她的“改造”,我似乎越来越有信心!于是我对她很宽容,和她走得也很近,一点一点的疏导,总会有改变的那一天,我很清楚自己需要耐心等待!六年级暑假,她邀请我观看她的舞蹈比赛,我带着全家去为她鼓掌,她很感动,觉得老师是真心对她,从此改变了对老师的看法,这是多么让人欣慰的事啊!英语课上,她越来越认真,每次考试总是达到优良,最近她还为老师分忧解难,自发地在班中成立了一个英语帮困小组,她主动给两个基础较差的学生辅导英语,看着她那热忱的样子,我为她而荣!七年级开始,她主动提出每天中午为班中同学收饭盒盖子,这一帮就是两年,每次见她抱着一大摞盖子,奔走于教室的走道间,听着同学的一声声感谢,我觉得她真的成长了!还有上个星期,我看到她在给班中的一个男生做思想工作,劝解他不要终日消极颓废,不思进取,也不要和不良少年有所瓜葛,影响自己的学业,那一刻我真的很感动,多么懂事的学生!记得4月份我过生日,她在阿姨帮助下给我做了个蛋糕,对我说,老师,感谢你这几年的谆谆教诲和对我无限的宽容......我嘛,照单全收,收下全部的幸福!

和学生间的故事还有很多很多,我将一如既往地在教育教学这片沃土中继续耕耘,我想引用我班的班训来激励自己:耕耘今天,收获明天!

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